朋友，当你在平日的早晨或傍晚，沿着昌南路向西行进的时候，你一定会看到一幅流动的画面：有的背着书包、有的骑着单车、有的坐着小毛驴、还有乘着小轿车的人们…… 我混在他们中间，被他们裹携着前行。 五中我来了！当你沿着缓坡往南走100米时，映入你眼帘的是“景德镇五中”这五个醒目的大字。

       从正门登阶而上，一组拱形金属的花架矗立着，划出了一道道虹线，向你道桑弧蓬矢之礼，迎接你的到来。它仿佛在向你微笑，花里带着甜味儿，清香浓郁；它似乎在向你点头，叶儿散发着青草味儿，绿满人间；它好像在向你鞠躬，藤儿缠绕胳膊儿，引蔓馀芳……

       当你穿过一道道花架，你一定会为“五色斋书吧”驻足。圆形的书吧，给校园靓出了它的底色：一行行、一排排、一面面……昨天，它让我开了眼界。五色，不仅仅指五种颜色，而它更代表着：仁、义、礼、智、信。它的内含，是丰腴的；它的历史，是悠久的；它的底蕴，是源源的；它的躯干，是枝繁叶茂的。

       9月25日上午，我准时参加了读书会。刚坐定，椭圆形的桌上铺上了几层宣纸，上面写了一首毛主席的《沁园春 长沙》，书写的笔走龙蛇、丰筋多力。原来是王校长的行云流水，正在我凝神的时候，我的同仁给我沏了一杯麦香茶。起初，我以为是咖啡，我心里有些疑惑，就问了一下菂菂老师，她说：“是麦香茶，大麦的麦。”

       孙书记主讲的题目是：尊重成长、珍爱生命。她一开始就讲到一则社会热点新闻：武汉江夏一中孩子跳楼身亡。原来是孩子母亲对自己的孩子扇耳光，掐脖子，撞墙头，孩子决绝而绝望，因而导致了这场悲剧。我们是教育工作者，关注社会、关注孩子的成长，是我们的一份担当与责任，是我们应尽的职责。

       袁老师说：“十四岁的孩子被当众扇耳光，他的自尊往哪里搁？这是一种人格的羞辱。我们一定要尊重、耐心维护孩子的自尊心”。是呀，生他养他不是控制和绑架孩子的筹码呀。

       马老师说：“未成年人的问题是成年人造就。要培养孩子健全的人格，就要着重培养孩子们的责任感、合作能力和自信、独立、勇敢的能力”。是哟，往往由于父母对自己孩子不正确的管束，从而导致孩子有一种依赖，甚至产生病态的性格。

       汪老师强调了对学生的苦行教育，要塑造他们健全的人格，并强调苦难并不快乐。对呀，鹰击长空，是要经受磨难；梅花绽放，是要经受严寒……人要成就自我，定会有很多坎坷，因为，吃一堑长一智。

       占主任、朱老师也谈了自己的观点，也说了现实的例子……

       孙书记，再次强调：“孩子是我们生命的延续，更是生命美丽的相遇，平等和尊重才能更好的相处。现实中暴露出来的冲突和焦虑，不断演变成悲剧，其原因值得我们去深思和探索。”

       这样的读书会，很有意义。我认为，学校就要有书香味，因为它的主人是孩子们和教育工作者。孩子们就是那块麦田，老师们就是辛勤的耕耘者，但愿孩子们茁壮成长。
       我还想喝到更香的大麦茶哟，闻到那浓浓的书香味儿。漫步在校园的花草丛中，看到孩子们追逐的身影，我犹如回到了我的儿时，是多么的惬意和悠闲……