学习成就未来——记景德镇市第五中学蒲公英大学学习项目启动仪式

为进一步促进学校教师的专业成长，充分发挥种子教师的引领示范作用，景德镇市第五中学开启了第二期蒲公英大学学习项目培训计划。4月15日上午9点，项目组的全体成员在学校五楼会议室召开了学习项目启动仪式。

会议由科研处余莉主任主持，金校长进行了热情洋溢的讲话。他认为学习和培训是教师专业发展工程的重要部分，青年教师们要养成好的工作习惯、谨记严谨与自律；参与项目的教师要把自己定位于五中的星星之火、蒲公英种子和风向标，朝着这个方向努力前进，知道要如何度过自己的职业生涯。

      金校长进一步指出，能参加此次项目更是一种荣誉和责任，鼓励大家努力成为年度优秀学员、模块优秀学员；更要成为一颗种子，通过各种各样的形式，例如加入相关课题、课程开发、论文撰写、赛课等磨砺自我。

       金校长说 ：“我乐意于陪伴青年教师成长、看着青年教师进步。”这是一代又一代教育者承上启下的初心。

在金校长谆谆话语的鼓励下，项目组成员畅所欲言、一一表决心。

       作为本期学习项目小组的牵头人，朱紫燕老师表示“每一次的学习都是清澈明朗的活水，能够让我们的职业生涯开出美丽的花，也能在孩子心中种下未来的种子”，身为工作资历尚浅的教师，她为自己能和在座的优秀教师共同参与学习而感到幸运！

       项目组最年长的成员陈素兰老师，活力满满地说：“我认为自己还有成长空间，要抓住青春的尾巴。”这与胡敏老师“活到老，学到老”的观点不谋而合。

       其他成员们也踊跃表态发言，透露着满满的热情与期待。“好好学习、认真对待”是姚勇老师朴素的情怀；“不忘教育初心，牢记教育使命”是李文倩老师不改的初衷；“不断创新、获得新知识新能量”是江莹老师迫切的愿望；“启动仪式让自己热情满满”是胡琦老师真诚的感受；“以余主任为榜样、以优秀学员为目标”是潘瑶老师追寻的方向；“每一次经历都是成长”是袁文倩老师诚挚的感悟。

        热情之中，更蕴含了思考。高岗老师提出我们要学有所用，不能只是“一阵风”。邱俊唐老师提供了一种审视的思维，不能盲目照搬，而要考虑与自己的教学是否匹配。余莉主任作为上一年度的全国优秀学员，与我们分享了她的心得，要敢于交流讨论、在思维碰撞中提高自己。

最后，项目组的全体老师均表示，在本期蒲公英大学的学习过程中会践行：积极阳光，向上生长；按时参训，尊重老师；勤做笔记，善学善思；学有所获，学以致用。

        2020，让我们共同开启蒲公英大学的学习之旅，成就更好的自己！