为了切实推动教育科学发展，进一步把工作重心引导到提升教育质量上来，结合落实“创业服务年”活动要求，市教育局决定，在巩固“规范管理年”、“创新发展年”活动成效的基础上，2010年在全市教育系统开展“提升质量年”活动，为了落实好我校“提升质量年”各项活动，结合我校工作实际，特制定如下实施方案。

一、指导思想和总体目标

(一)指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚定不移地以提高“五率”（提高义务教育巩固率、高中阶段教育普及率、职业教育就业率、高等教育贡献率、人民群众满意率）为目标，以提升教育质量为中心，牢固树立以质量求发展，以质量促发展，以质量检验发展的意识，努力提高教育工作质量，办人民满意的教育，当家长满意的教师。

(二)总体目标：认真分析学校工作质量现状，进一步理清提升质量的思路，研究提升质量的措施，探索建立教育质量标准体系、教育质量评价体系、教育质量监控体系、教育质量保障体系。既立足当前，又着眼长远，使“提升质量年”活动成为我校教育质量深入调研的过程，促进教育质量全面提升的过程，探索建立教育质量长效机制的过程。

二、主要内容

1、提升学校德育工作质量。坚持育人为本、德育为先，把立德树人作为教育的根本任务。坚持全员育人、全面育人、全过程育人，加强学校德育工作队伍建设，充分挖掘校内外德育资源，把德育渗透于教育教学的各个环节，贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育的各个方面。加强理想信念教育、民族精神和时代精神教育、社会主义荣辱观教育、公民意识教育，丰富德育内容，创新德育形式，不断提高德育工作的吸引力和感染力，增强德育工作的针对性和实效性。

2、提升学校课堂教育教学质量。把课堂作为提升教育教学质量的主阵地。向课堂教学要质量，努力提高课堂教学的有效性。深化课堂教学改革，努力构建自主高效的课堂教学模式。注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习，让学生动起来、让课堂活起来，营造独立思考、自由探索的良好环境。坚持集体备课制度，重视教学设计，定期开展听课评课活动，加强常态课的管理与监控，提升课堂教学质量。

3、提升学校教研成果转化质量。积极开展校本教研活动，组织教师开展有效的课题研究，引导教师把教育教学中的实际问题转化为课题去研究，并通过课题成果交流、展示、评比等活动激发研究热情，加快教育科研成果的转化，直接推动教育质量的提高。

4、提升学校信息技术保障质量。大力推进教育信息化，以教育信息化带动教育现代化，为稳步提升教育质量提供技术支撑。充分利用国家、省、市教育资源库与资源共建共享服务体系，发挥现代远程教育工程的作用，共享优质教育资源。

5、提升学校教育教学评价质量。根据人才培养目标和现代人才成长规律，改进教育教学评价，建立科学、多样的评价标准。完善学生成长记录，做好综合素质评价。探索促进学生全面发展的评价方式，一切以学生的“学”来评价教师的“教”。

6、提升学校文化建设质量。培育积极向上、催人奋进的校园文化，形成良好的校风、学风、教风。开展丰富多彩的校园文化活动，打造校园文化品牌，形成良好的人文环境。建设一批寓意深刻、内涵鲜明的校园文化景观和设施，优化美化亮化校园环境，努力建设绿色生态校园。注重加强学风建设，培养勤奋、刻苦、自主学习的品质。把教学育人和环境与人紧密结合起来。

7、提升学校后勤服务质量。不断改善师生学习、工作和生活条件，提升校园财产管理水平。不断创新服务模式，扩大服务功能，提升服务技能，围绕师生需求、学术发展需要提供便利、高效、优质服务，提高师生员工对后勤服务的满意度。

8、提高学校安全稳定工作质量。学校领导切实承担起学校安全稳定第一责任人的责任，做到安全稳定工作与教育教学业务工作一同部署、一同检查。完善工作机构，健全维稳制度，加强队伍建设。加强形势研判，定期排查安全隐患，提高维稳工作的针对性。建立健全信访制度，畅通师生意见反映渠道，及时化解矛盾，建设和谐平安校园。

9、提高学校班子办学治校质量。学校领导要不断加强学习，用科学发展观武装头脑，树立先进办学理念，掌握先进管理方法，遵循教育规律，勤于管理、严格管理、科学管理，努力提升推动学校科学发展、建设和谐校园的能力。

10、提升学校师资队伍建设质量。加强师德师风建设，完善有利于实施素质教育的教师考核、聘任和评价办法，引导教师聚精会神教书育人。鼓励教师参加继续教育、提升学历，积极开展校本培训、教研协作、教学竞赛等活动，不断提升教学能力。

三、实施步骤与方法

“提升质量年”活动从2010年4月开始，年底结束。分三个阶段实施。

(一)动员阶段(2010年4月20日---5月15日)

1、制定方案。结合学校实际制定《提升质量年活动方案》，并报市教育局“提升质量年”活动领导小组办公室。

2、组织动员。召开“提升质量年”动员会，部署活动实施工作。

3、开展学习讨论。采取召开交流会、研讨会、座谈会、专题辅导以及个人自学形式，围绕“十个提高”的要求，广泛深入开展学习讨论，提升质量，提高“五率”，办人民满意教育，当人民满意教师。

（二）实施阶段（2010年5月16日-----11月20日）

1、举办主题活动。为确保“提升质量年”活动有效开展，围绕“十个提高”内容，从实际出发，开展具有自身特色的主题活动。

2、组织调查研究。结合学校实际，广泛开展深入征集意见和建议，深入查找、分析影响教育教学质量的原因，提出提升质量的思路和对策。

3、撰写质量报告。组织力量写出有价值、有份量的教育质量分析报告，并在10月30日前报到市教育局“提升质量年”活动领导小组办公室。

4、探索建立提升质量的长效机制。巩固“提升质量年”活动成效，探索建立提升质量的长效机制。在市教育局的指导下探索建立科学的教育质量标准体系、教育质量评价体系、完备的教育质量监控体系和有效的教育质量保障体系。把办公经费最大限度地向提高教育质量倾斜，将绩效工资的一定比例用于奖励提升质量。

（三）总结阶段（2010年11月21日-----12月20日）

“提升质量年”活动基本结束时，对我校活动开展情况进行认真总结。着重总结通过活动查找到什么问题、提出了什么思路、采取了什么措施、建立了什么制度、解决了什么问题、取得了什么成效，并形成总结报告，于2010年12月10日前上报市教育局“提升质量年”活动领导小组办公室。

四、工作要求

（一）加强领导，狠抓落实。我校成立“提升质量年”活动领导小组，书记孙雪梅、校长袁世军任组长，俞钢华、饶云龙、王典敏、罗会咏、巢勇、刘兰荪为成员。领导小组下设办公室，由罗会咏兼任办公室主任，全面负责活动的组织协调和督查落实。

（二）广泛宣传，营造氛围。充分利用网络以及校园广播、板报、班会等宣传途径，宣传“提升质量年”活动的有效做法、成功经验和涌现出的先进典型。

（三）强化督查，务求实效。领导小组要对整个活动情况适时进行督查，全面了解活动开展情况，及时改进工作，确保活动有效开展。