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我校召开党员大会
作者:[佚名]    更新:2008年5月8日 11:52:4    阅读:1603
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5月8日下午,我校在学术报告厅召开了党支部大会。会议由刘兰荪同志主持,全体党员和入党积极分子参加了大会。

在这次大会上,袁世军同志代表校党支部作了题为《团结奋斗、勇于改革、科学管理、合力推动学校发展》的讲话。他在讲话中结合学校近期开展的“转作风、提效能、促发展”和“文明礼仪伴我成长,建设和谐魅力瓷都”主题教育活动,从思想建设、组织建设和自身建设三个方面进行了阐述,要求党员同志们认真加强学习,转变思想观念,提升服务本领,为学校的发展发挥先锋模范作用。

巢勇同志结合学校的教学工作情况及参加市委宣传部组织的学习党的十七届六中全会骨干学习班的体会,在大会上作了题为《学习社会主义核心价值体系 构建新时期教师高尚职业道德》的学习辅导专题发言,他在专题辅导报告中从党构建社会主义核心价值体系形成的背景谈起,重点解读了更新教育教学观念,育人为先;刻苦专研业务知识,提高本领的现实性、重要性和战略性,为大家上了一堂理论结合实际的辅导课,获得同志们的一致好评。

党员代表董良才同志在大会上也作了《加快文化大发展,建设五中校园文化》的发言。他代表全体党员表示:在今后的学习工作中,认真贯彻执行党的教育方针,遵纪守法起先锋带头作用,做好本职工作,为学校的发展多做贡献。

孙雪梅同志小结了本次大会,回顾了今年校党支部所开展的工作,并对明年学校党建工作提出了初步设想。

到会的中共正式党员通过表决一致同意:翁良静、范文辉、姚勇、刘国庆四位中共预备党员按期转为中共正式党员,汪涛同志加入党组织,成为中共预备党员。

附:

学习社会主义核心价值体系构建新时期教师高尚职业道德

巢 勇

任何一个国家,任何一个时期,在人们的社会生活中,都有鲜明时代烙印的行为准则。这些行为准则就一定是由当时当地的主流的社会意识形态,也就是核心价值体系可构筑的,它成为人们对待生活,工作,以及处理人际关系的行为准绳和道德标准。在中国,从管子的“礼义廉耻,国之四维,四维不张,国乃灭亡”到“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”都成封建社会根深蒂固的立国之本和行为规范。中国人民传承了上千年,成为了中华民族宝贵的文化积淀。

从2002年10月开始,中央电视台每年推出的“感动中国”年度人物评选,在社会上均引起强烈反响。从人民公仆郑培民;航天英雄杨利伟;独臂英雄丁晓兵;爱心歌手丛飞到2011年感动中国十大人物的信义兄弟孙水林、孙东林;雷锋传人郭明义;烈焰之中筑大爱的80后中学教师王茂华等,虽然他们的身份不同,经历不同,但他们的故事都让人热泪盈眶,震撼人们的心灵。在他们身上,我们看到了一种理想,一种信念,一种精神,一种力量,他们以自己的行动从不同角度诠释了社会主义核心价值体系的真谛。

但是,物质文明高度发达的今天,我们经常也可以 捕捉到各种不和谐的音符。从“宁可坐在宝马车中哭的马诺”到“语不雷人誓不休的凤姐”,从“三鹿奶粉事件”到“地沟油的泛滥”;从“广东佛山小悦悦的悲惨离去”到“有老人摔倒竟无人敢扶的悲哀”;从“少数白衣天使的渎职致患者的不治身亡”到“个别人类灵魂工程师的三乱”;从前不久“上海的援交少女案”到“我校学生如此大的破坏”等等的现象和个案。无不让我们感到冲击,感到振憾,难道今日的中国真的出现了价值的真空和紊乱。细想起来,也不奇怪,一方面一些西方国家利用政治、经济,甚至战争等手段对我们价值观的输出,日本强大的动漫产业文化对我国青少年价值观的侵蚀等:另一方面,我们快速的经济增长和我们文化发展的缓慢的极大的矛盾,让我们的多数人迷失了方向,有些人因此丧失了基本的准则、道德的底线。这一切的一切,无不在急切的呼唤我们要重筑思想的长堤、重建道德的丰碑、重树行为准则的标杆。

2006年10月,党的十六届六中全会明确提出要建设社会主义核心价值体系,在全社会引起了广泛关注。2007年胡锦涛总书记在“6•25”重要讲话中强调,要大力建设社会主义核心价值体系,巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。2011年10月18日中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议通过《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》中提出,社会主义核心价值体系是兴国之魂,是社会主义先进文化的精髓,决定着中国特色社会主义发展方向。必须把社会主义核心价值体系融入国民教育、精神文明建设和党的建设全过程,贯穿改革开放和社会主义现代化建设各领域,体现到精神文化产品创作生产传播各方面,坚持用社会主义核心价值体系引领社会思潮,在全党全社会形成统一指导思想、共同理想信念、强大精神力量、基本道德规范。

社会主义核心价值体系的基本内容:马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神、社会主义荣辱观。

马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是社会主义意识形态的旗帜和灵魂。在社会主义核心价值体系中,马克思主义提供的是科学的世界观,是认识世界和改造世界的立场、观点、方法。中国共产党坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际紧密结合,从而形成了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,形成了科学发展观和构建社会主义和谐社会等重大战略思想。这些理论成果是中国化的马克思主义。马克思主义指导思想是中国特色社会主义共同理想形成的理论基础,如果动摇马克思主义的指导地位,就会动摇中国特色社会主义的理论根基,动摇全党全国人民团结一致走中国特色社会主义道路的决心和信心。

中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题。在中国共产党领导下,走中国特色社会主义道路,实现中华民族的伟大复兴,这是现阶段中国各族人民的共同理想。这个共同理想,把党在社会主义初级阶段的目标、国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起,把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起,经过实践的检验,有着广泛的社会共识,具有令人信服的必然性、广泛性和包容性,具有强大的感召力、亲和力和凝聚力,是保证全体人民在政治上、道义上、精神上团结一致,凝聚智慧和力量,克服任何困难、创造美好未来的强大精神纽带和动力。中国特色社会主义共同理想是马克思主义基本原理同中国实际相结合的产物,是科学社会主义在当代中国的主要表现形式。

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是社会主义核心价值体系的精髓。以爱国主义为核心的伟大民族精神,已经深深地融入我们的民族意识、民族品格、民族气质之中,成为各族人民团结一心、共同奋斗的价值取向。以改革创新为核心的时代精神,是马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和现代化建设实践相结合的伟大成果,已经深深地融入中国经济、政治、文化、社会建设的各个方面,成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神力量。以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是马克思主义与时俱进的思想源泉,是推进中国特色社会主义伟大事业的精神动力,也是开展社会主义荣辱观教育的重要内容和主导精神。

社会主义核心价值体系提出以后,党中央强调,社会主义核心价值体系是我国经济社会发展的思想保证、精神动力和智力支持,是我国社会主义制度的思想根基,是社会主义意识形态的本质体现和社会主义精神文明建设的基本内容,是建设和谐文化的根本、在构建社会主义和谐社会中发挥着基础性的作用。这些论断从社会主义经济、政治、文化和社会建设等各个方面,指明了社会主义核心价值体系与社会主义基本制度、根本性质的密切关系。推动了我们对于中国特色社会主义的认识进一步向前发展。

教师这一行业,近年来也着实受到经济社会大发展的冲击,就在我们这个队伍中,偶而也会出现一些不再崇高的身影,也有一些不能拿到太阳底下来的现象。诸如:乱收费、乱补课、乱办班的三乱现象、教育学生的方式简单、粗暴,对缺乏学习兴趣爱打闹的学生缺乏应有的耐心和爱心,甚至出现体罚和变相体罚等行为,极大地伤害了师生的感情和学生的自信心,导致学生厌学的情绪加重,过早地放弃了学习,自身对学习的主动性不够,不愿钻研业务、老观念、老方法、老模式,对工作缺乏激情,倦怠现象严重,功利思想严重。庸、懒、散、虚等。这些,无不彰显了我们少数教师的不正确的价值取向。

作为新时期的基础教育工作者,一名中学教师、一个党员在认真学习“社会主义核心价值体系”的基础上,如何结合自己的实际真正做到“教书育人,为人师表”呢?我以为应从两个方面入手:

一、确立正确的人生观、价值观,树立高尚的职业道德

“德高为师,身正为范”, 作为中学教师应该学习优秀教师的先进事迹和典型,培育自己的学术和人格魅力。邓小平同志说过“一个学校能不能为社会主义建设培养合格人才,培养德、智、体全面发展的有社会主义觉悟、有文化的劳动者,关键在教师。”教师的言传身教对学生发挥了潜移默化的育人作用,要教育培养具有良好的素质,教师素质是关键。教师不仅要献身教育,而且必须正确、自觉地贯彻党的教育方针,对学生实施全面的素质教育。

无论是班主任还是任课教师,都应时刻牢记自己教师的身份,加强学习、提高修养,以严谨的工作态度、健康的生活情趣、公正廉洁的形象去影响和熏陶学生。以赢得学生和社会的敬重。爱岗敬业、不个人计较得失、不斤斤计较、吃苦耐劳,把党的教育事业作为的崇高追求,把学校的发展作为个人的荣辱,把学生的发展作为自己的成就。

二、更新教育教学观念,育人为先;刻苦钻研业务,提高教学水平

“师者,传道授业解惑也”。每个教师都应把德育作为自己的首要任务。中学生,正是身体和心理成长的高峰时期,他们的人生观和价值观的形成,很大程度取决于他们此时期可接受的教育。现在,我们总是觉得生源变化了,学生变得更加顽劣了,不听教诲了,我们总是抱怨学生家长和小学的教育不到位。请问同志们,高中的老师该抱怨谁呢?所以,我们应该担当起我们的责任,帮助学生树立崇高的理想,确立规范的行为准则,提高他们的道德水准。成为有修养的、有责任感的、有爱心的、对社会有用的人才。努力钻研教学业务、更新教学观念、提高教学水平、提升课堂效果,以渊博的知识、精湛的教学、博大的爱心赢得学生的爱戴,使学生乐学、易学。要让不同层次,不同背景,不同能力的学生都有不同的进步,让每个学生都有长足的发展。

同志们,通过学习,希望在我市“转作风,提效能,促发展”的主题教育活动中,我们都能以斩新的工作姿态迎接新的挑战,以“文明礼仪伴我成长。构建和谐魅力瓷都的主题为契机,加强自身的价值观的构筑,和创建我校养成教育的新纪元。同志们,人生就是一场戏,从来都不曾有过彩排,一直都是现场直播,让我们都能演好我们“光荣的人民教师”这一角色。为我校的进一步的发展贡献我的应有的力量。

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